رئالیسم (رشته مدیریت آموزشی)

مقدمه فلسفه های آ. پ، هدفها و ارزشهایی را بررسی می‌کنند که نظامهای تربیتی متضمن آنها هستند و آنها را رشد و گسترش می دهند. هرگونه تربیت یقیناً و طبعاً دارای مبنای فلسفی است که همه فعالیتهای مدیران و معلمان در مقاطع مختلف آموزشی حتما از آن «مبنای فلسفی» متاثر خواهند شد و نگرش و گرایشهای ایشان را نسبت به امور و مسایل و کارکردهای تربیتی در جامعه به ویژه در محیطهای آموزشی، آنان را «فلسفه تربیتی» می خوانیم بدیهی است که چگونگی (وسعت و عمق) فلسفة تربیتی هر معلم، چگونگی فعال ...

آزمون عملکرد (دیدگاههای مدیریت آموزشی)

فایل ورد قابل ویراش - 15 صفحه با فهرست و چکیده زیر: فهرست مطالب چکیده 1 مقدمه. 1 تعریف ومفهوم مدیریت... 2 وظایف مدیر آموزشی.. 2 اجزا سیستم مدرسه. 4 دیدگاههای موجود در مدیریت آموزشی.. 5 مدیریت کیفیت جامع.. 6 توجه به نیازها 7 ارتقای مستمر کیفیت... 7 مشارکت همگانی درمدرسه. 8 چگونگی فرایند حرکت... 8 ویژگی های مدیر مدرسه کیفی جامع.. 9 پیشنهادات راهبردی برای مدیران.. 12 نتیجه گیری.. 13 مراجع.. 14           چکیده امروزه سازمان ...